Ciljevi predmeta su upoznati studente s kulturnom poviješću, odnosno «socijalnom poviješću reprezentacija» koja nudi poticajne smjerove istraživanja. S jedne strane, valja studentima predstaviti «kulturne» tematike, odnosno razviti drugi istraživački senzibilitet. S druge strane, upoznati ih s najrazličitijim vrstama izvora koje su potrebne za istraživački rad, jer sve može biti izvor (slika, reklama, putopis…). Sadržaj predmeta: Studentima ponuditi odabrane teme iz različitih povijesnih razdoblja i podneblja, s naglaskom na Hrvatsku: društvene skupine (intelektualci, pisci, prostitutke, djeca…), fenomeni vezani za kulturu (kulturna politika, kulturni život, kulturne institucije…), simboli i pamćenje, slobodno vrijeme, društvenost (političke organizacije, civilno društvo…), mediji (novinarstvo, televizija…).

Odabrana poglavlja: Umberto Ecco, Povijest ljepote, Zagreb : Hena com, 2004.; Carl Schorske, Beč krajem stoljeća, Zagreb : Antibarbarus, 1997.; Damir Barbarić (ur.), Fin-de-siècle Zagreb – Beč, Zagreb : Školsla knjiga, 1997.; Ines Sabotič, Stare zagrebačke kavane i krčme, Zagreb : Antun Gustav Matoš, 2007.; Ines Sabotič, “O dokolici, slobodnom vremenu i nedjelji u Europi i Hrvatskoj na prijelazu iz XIX. u XX. stoljeće”, in Stjepan Baloban, Gordan Črpić (ur.), Kultura nedjelje i dostojanstvo radnika, Zagreb: Centar za promicanje socijalnog nauka crkve – Kršćanska sadašnjost, 2005, str. 13-35; Peter Burke, Asa Briggs, Socijalna povijest medija, od Gutenberga do Interneta, Zagreb: Pelago, 2011; Aida Brenko (ur.), Moć boja : kako su boje osvojile svijet, Zagreb: Etnografski muzej, 2009. 

Erich Auerbach, Mimeza, Zagreb: Hena Com, 2004., str. 135-248; Slobodan Prosperov Novak, Povijest hrvatske književnosti, Split: Marijan tisak, 2004.; Viktor Žmegač, Bečka moderna: portret jedne kulture, Zagreb 1998.

1. Redovito pohađanje nastave – prisutnost na najmanje 70% nastave prema studijskom programu i izvedbenom nastavnom planu; 2. Uredno izvršene seminarske obveze – pripremljeno izlaganje te predana pisana verzija; 3. Stjecanje minimalnog uspjeha od 35% tijekom nastave kroz zadane nastavne aktivnosti – kumulativno ostvareno putem seminarskih obveza i dva kolokvija.

1. Nastavne aktivnosti – seminarske obveze; 1. kolokvij (pismeni) i 2. kolokvij (pismeni); 2. Završni ispit (pismeni).

Brojčana ljestvica ocjenjivanja studentskog rada:

nedovoljan (1) – 0-49,9%

dovoljan (2) – 50–64,9%

dobar (3) – 65–79,9%

vrlo dobar (4) – 80–89,9%

izvrstan (5) – 90% i više

Način stjecanja ocjene:

a)      Nastavne aktivnosti – 70% ocjene

1)      seminarske obveze– 25%

2)      1. kolokvij –20%

3)      2. kolokvij –25%

b)      Završni ispit – 30% ocjene

pismeni ispit – 30% (za prolaz je nužno riješiti 50% ispita)